Kata kunci: Peran Orang tua, Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam, Penanaman Nilai Pendidikan Agama Islam di Kota Semarang Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan agama islam bagi anak usia 13-15 tahun di Rt 01 RW 03, Kel. Kuningan, kec. Semarang Utara, Kota Semarang. Rumusan Masalah dalam penelitian ini ad…
Kata Kunci: Metode Problem Based Learning, Hasil Belajar Siswa , Fiqih Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Tsanawiyah setelah menjalani proses pembelajaran secara integral, diharapkan memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilan. Dalam proses pembelajaran, untuk mencapai standar kompetensi lulusan tersebut dipengaruhi beberapa factor salah satunya metode pembelajaran…
Hasil lembar analisis dapat disimpulkan bahawa” Penggunaan metode Mind Map pada pembelajaran matematika materi bangun ruang mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata dari prasiklus 53.75, sedangkan pada siklus I sebesar 65.63 dan pada siklus II meningkat menjadi 75.94. Penggunaan metode Mind Map dapat menjadikan sis…
Penelitian ini adalah pengimplementasian dari metode Demonstrasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan tujuan untuk mengetahui penggunaan metode demonstrasi dan latihan terhadap peningkatan kelancaran membaca siswa Kelas III MI Mabadil Huda Banjaran Bangsri Jepara Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian dilaksanakan selama 2 bulan yaitu bulan Oktober 2023 sampai dengan bulan Nopemb…
Berdasarkan penelitian, menunjukkan bahwa : (1) Kondisi minat baca siswa kelas II MI Miftahurrohmah terbilang rendah. Hal ini ditunjukkan pada sedikitnya siswa kelas II yang memiliki kegemaran membaca dan sebagian besar siswa kelas II tidak suka mengisi waktu luangnya dengan membaca. (2) Pemanfaatan pojok baca di kelas II terhitung belum maksimal. Hal ini disebabka…
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran cardsort pada mata Pelajaran Al Qur’an Hadist di kelas II MI Atthohiriyyah Pedurungan Semarang dapat meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar yang signifikan. Hal ini sesuai dengan langkah-langkah yang digunakan guru yaitu : guru terlebih dahulu membagi peserta didik menjadi beberapa kelom…
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan terhadap aktivita s dan hasil belajar matematika. Hal ini terlihat dari rata-rata siswa aktif siklus I 71,6% dengan kategori baik dan meningkat pada siklus II menjadi 83,3% dengan kategori sangat aktif. Selanjutnya ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 70% dengan rata- rata 75,5 dan pada siklus II meningkat menjadi 90% dengan rata-rata 80.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus penelitian. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI MI Tamrinussibyan I Tengguli yang berjumlah 28 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, interview, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis secara kual…
Penelitian ini melakukan uji efektifitas penggunaan model pembelajaran problem based learning. Berdasarkan hasil uji tes statistik diketahui nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t test dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa pembel…