Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa siklus I dan siklus II setelah menerapkan model Problem Based Learning. Pada siklus I aktivitas siswa memperoleh skor 51% dengan hasil belajar siswa rata-rata nilai 73. Pada siklus II aktivitas siswa meningkat menjadi 76% dan memperoleh hasil belajar siswa rata-rata mencapai nilai 80. Presentase ketuntasan klasikal siswa pada …
Tesis ini membahas tentang implementasi evaluasi afektif pada pembelajaran aqidah akhlak. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana Pelaksanaan evaluasi afektif pada pembelajaran Aqidah Akhlak di MI NU Miftahul Khoiriyah Lambangan Undaan Kudus? 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan evaluasi afektif pada pembelajaran Aqidah Akhlak di MI NU Miftahul Khoiri…
Problem penilaian yang dialami oleh dewan guru terkait tidak seragam dalam menilai, menimbulkan kesulitan dalam pengambilan keputusan kepala sekolah serta bentuk pertanggung jawaban pada orang tua siswaDari problem itu perlu ada solusi agar penilaian yang menjadi hak prerogatif guru menjadi mudah diawase dengan penilaian harian bersama pada MTs. Ihsaniyah Kota Tegal. Pnelitian ini bertujuan unt…
Problem yang dialami peserta didik terkait tingkat latar belakang ekonomi terhadap pengamalan kegiatan keagamaanya perlu ditekankan pada setatus lemah. Peserta didik dengan larat belakang rata-rata ke bawah cenderung tidak mendapatkan pemahaman agama. Komite sekolah dan wali kelas harus ikut berperan aktif sebagai upaya menekankan solusi. Penelitian ini bertujuan memberikan mendeskripsikan dan …
Sertifikasi guru sebagai upaya peningkatan mutu guru yang disertai dengan peningkatan kesejahteraan guru, sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan di Indonesia secara berkelanjutan. Bentuk peningkatan kesejahteraan guru yaitu berupa pemberian tunjangan profesi sebesar satu kali gaji pokok kepada guru yang memiliki sertifikat pendidik. Permasalahan peneliti…
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ; 1) komponen catur pusat pendidikan di pondok modern darussalam gontor putri kampus 2 yaitu keluarga, sekolah (madrasah), lingkungan pondok, dan masjid. 2) sinergitas catur pusat pendidikan yaitu melakukan kerja sama dengan berbagai komponen terutama orang tua atau wali santri dalam mendidik karakter serta saling mendukung p…