Text

Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Fiqih Metode Problem Based Learning Materi Penyelenggaraan Jenazah Siswa Kelas X Di Madrasah Aliyah Al Asror Semarang

---

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di MA Al-Asror Semarang dilakukan melalui tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada perencanaan, guru mempelajari panduan kurikulum yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan kondisi sekolah. Dalam pelaksanaan, pendekatan Problem Based Learning (PBL) diterapkan dengan memberikan kasus masalah yang mengharuskan siswa untuk berpikir kritis, berdiskusi, serta melakukan simulasi praktik, seperti pengurusan jenazah. Evaluasi dilakukan berbasis proses untuk menilai keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Respon siswa terhadap pembelajaran Fiqih berbasis Kurikulum Merdeka menunjukkan peningkatan keterlibatan aktif, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis, dengan pembelajaran yang lebih relevan dan kontekstual. Pembelajaran Fiqih juga relevan dengan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, kemanusiaan, dan tanggung jawab sosial, yang tercermin dalam kegiatan praktis dan diskusi kelompok.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: ., 2025

Deskripsi Fisik

169 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

21106011116

Klasifikasi

200

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar