Text
Studi Komparasi Kitab Ta’limul Muta’allim Dengan Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Karya Kh. Hasyim Asy’ari Tentang Konsep Pendidikan Karakter
Pendidikan merupakan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dimiliki seseorang. Pendidikan di usia remaja memegang peranan penting dalam mewujudkan pendidikan karakter. Persoalan pembentukan karakter pada seseorang sampai saat ini masih sangat diperlukan. Dalam hal ini konsep pendidikan karakter dalam kitab Ta’limul Muta’allim karya Imam Az-Zarnuji dan relevansinya dengan kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim karya KH. Hasyim Asy’ari dinilai sangat penting dalam pembentukan konsep pendidikan karakter seseorang. Fokus penelitian dalam penelitian adalah 1) Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’limul Muta’allim karya Imam Az-Zarnuji 2) Relevansi Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’limul Muta’allim karya Imam Az-Zarnuji dengan Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim karya KH. Hasyim Asy’ari. Jenis penelitian ini kepustakaan (library research) dan pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta’limul Muta’allim Karya Imam Az-Zarnuji dan Relevansinya dengan Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim Karya KH. Hasyim Asy’ari berdasarkan data yang dikumpulkan dan hasil analisis yang dikemukakan pada bab-bab sebelumnya menunjukkan 1) konsep pendidikan karakter dalam kitab Ta’limul Muta’allim karya Imam Az- Zarnuji yaitu niat dalam mencari ilmu, guru dan teman, mengagungkan ilmu dan ulama, kesungguhan, kontinuitas, dan semangat, metode belajar, tawakkal, dan wara’ saat belajar 2) Relevansi konsep pendidikan karakter dalam kitab Ta’limul Muta’allim karya Imam Az-Zarnuji dengan kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim yaitu kesungguhan berniat dalam mencari ilmu yang semata-mata hanya karena Allah SWT dan Wara’ (menjaga diri dari yang syubhat dan haram) pada masa belajar.
Tidak tersedia versi lain