Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran akidah akhlak kelas IV di MI Miftahul Akhlaqiyah Semarang berhasil memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman siswa tentang Akidah Akhlak dan pengembangan karakter mereka. Faktor pendukung strategi guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah pada mata pelaja…