Text
Pengaruh Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Pai Di Sdit Al Maka Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2025/2026
Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh siswa setelah mengikuti proses pembelajaran yang dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang tepat, namun pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar masih didominasi oleh metode konvensional yang berpusat pada guru sehingga menyebabkan rendahnya keaktifan siswa dan berdampak pada hasil belajar yang belum optimal, sebagaimana kondisi yang juga ditemukan pada pembelajaran PAI siswa kelas V SDIT Al Maka Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang yang menunjukkan kecenderungan siswa pasif dan kurang terlatih dalam berpikir kritis serta menyelesaikan permasalahan pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen pre-experimental design melalui model one-shot case study. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDIT Al Maka Getasan yang berjumlah 45 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode problem solving memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar PAI siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (ρ hitung) yang lebih kecil dari 0,05 (ρ tabel) dan nilai koefisien k orelasi sebesar 0,472 yang menunjukkan hubungan positif dalam kategori cukup. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode problem solvingberpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas V SDIT Al Maka Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2025/2026.
Tidak tersedia versi lain