Image of Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Think Pair Square (Tps) Dalam Pembelajaran Fiqih Di Kelas Vii Mts Nu 19 Protomulyo Kabupaten Kendal
Penanda Bagikan

Text

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Think Pair Square (Tps) Dalam Pembelajaran Fiqih Di Kelas Vii Mts Nu 19 Protomulyo Kabupaten Kendal

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model think pair square (TPS) dengan menggunakan media kartu jawaban pada mata pelajaran Fiqih kelas VII MTs NU 19 Protomulyo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang membagi satu prosedur penelitian tindakan kelas menjadi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Jenis instrument yang digunakan untuk pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa dan lembar observasi aktivitas siswa serta dokumentasi. Data diperoleh dan dianalisis secara kuantitatif untuk data ketuntasan individual, ketuntasan klasikal dan format observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini bisa dilihat dari hasil pra siklus menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar 65 dengan persentase ketuntasan 14% atau 4 siswa tuntas, sedangkan 24 siswa belum tuntas, sehingga belum memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) >70. Pada siklus I, setelah diterapkan model pembelajaran think pair square, nilai rata-rata meningkat menjadi 73 dengan persentase ketuntasan 85%. Selanjutnya, pada siklus II hasil belajar siswa kembali mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan 96%, sehingga siswa telah mencapai ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model think pair square dengan berbantu kartu jawaban dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs NU 19 Protomulyo tahun ajaran 2024/2025.

Ketersediaan
#
Perpustakaan Pusat 200
S04176S
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Digital
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
200
Penerbit
: .,
Deskripsi Fisik
165 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
21106011201
Klasifikasi
200
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar