Implementasi Metode Think Pair Share Pada Pembelajaran Akidah Akhlaq Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Di Mts Nu 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Implementasi Metode Think Pair Share
Pada Pembelajaran Akidah Akhlaq
Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa
Di Mts Nu 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal

Text

Implementasi Metode Think Pair Share Pada Pembelajaran Akidah Akhlaq Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Di Mts Nu 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal

Iffah Maulida - Mahasiswa; Dr. M. Ahsanul Husna, M.Pd - Pembimbing I; Dr. Nurul Azizah S.Pd.I.,M.Pd - Pembimbing II;

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode TPS mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa, baik dalam bentuk keterlibatan dalam diskusi, bertanya, menjawab pertanyaan di depan kelas. Implementasi Metode Think Pair Share dalam pembelajaran Akidah Akhlaq di MTs NU 02 Al Ma’arif Boja terlaksana melalui tiga tahapan utama, yaitu tahap Think (berpikir mandiri), Pair (berdiskusi berpasangan), dan Share (berbagi hasil diskusi). Guru secara sistematis merancang RPP yang mendukung strategi ini, dengan tujuan mendorong partisipasi aktif siswa dalam memahami nilai-nilai akidah dan akhlaq. Faktor Pendukung keberhasilan implementasi metode TPS di MTs NU 02 Al Ma’arif Boja ditunjang oleh beberapa faktor pendukung, antara lain komitmen dan kesiapan guru dalam menerapkan metode pembelajaran inovatif, antusiasme sebagian besar siswa dalam mengikuti kegiatan diskusi. dukungan lingkungan sekolah, seperti suasana kelas yang kondusif dan sarana pembelajaran yang cukup, kerja sama yang baik antara siswa, terutama dalam tahap "pair", yang menciptakan atmosfer belajar yang menyenangkan dan saling menghargai. Adapun faktor Penghambat antara lain keterbatasan waktu pembelajaran, sehingga guru terkadang tidak dapat melaksanakan semua tahapan TPS secara optimal. perbedaan tingkat kemampuan dan kepercayaan diri siswa, yang menyebabkan ketimpangan dalam partisipasi diskusi. Kesulitan guru dalam mengelola kelas, terutama dalam menjaga fokus siswa saat berdiskusi berpasangan.

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat 200

S04145S

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Digital

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 200
Penerbit: : ., 2026
Deskripsi Fisik: 114 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 20106011078
Klasifikasi: 200
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah

Implementasi Metode Think Pair Share Pada Pembelajaran Akidah Akhlaq Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Di Mts Nu 02 Al Ma’arif Boja Kabupaten Kendal

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar