Text

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Tanda-Tanda Baligh Melalui Problem Based Learning Di Kelas Iv Mi Tahfidz Zhilalul Qur’an Tahun Ajaran 2024/2025

---

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning
secara signifikan meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi tanda-tanda
baligh. Persentase siswa yang mencapai KKTP meningkat dari 37,5% pada tahap
awal menjadi 62,5% dan meningkat menjadi 81,25% pada akhir siklus kedua,
melampaui target ketuntasan klasikal. Selain itu, siswa menjadi lebih aktif dan
antusias dalam pembelajaran, serta mampu menghubungkan konsep tanda-tanda
baligh dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, PBL terbukti efektif
sebagai pendekatan pembelajaran yang inovatif dan relevan untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran di kelas IV MI Tahfidz Zhilalul Qur’an.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: ., 2025

Deskripsi Fisik

167 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

21106051066

Klasifikasi

200

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Fakultas Agama Islam
Prodi PGMI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar