Peran Guru Pai Dalam Melaksanakan Model Pembelajaran Inklusi Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Melana Semarang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Peran Guru Pai Dalam Melaksanakan Model Pembelajaran Inklusi Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Melana Semarang

Text

Peran Guru Pai Dalam Melaksanakan Model Pembelajaran Inklusi Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Melana Semarang

Afiq Ahsanti - Mahasiswa; Asma'ul Husna, S.Ag., M.Pd - Pembimbing I; Anas Rohman, S.Pd., M.Pd - Pembimbing II;

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam dengan Guru PAI dan dokumentasi kegiatan pebelajaran, untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di PKBM Melana Semarang melakukan banyak hal, seperti membantu, mendorong, dan mendampingi anak-anak berkebutuhan khusus dalam proses pembelajaran inklusif. Guru PAI juga mengubah materi dan metode pembelajaran untuk memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Dengan menerapkan model pembelajaran inklusif yang tepat, guru PAI mampu membuat lingkungan belajar yang inklusif dan menghargai anak-anak berkebutuhan khusus.

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat 200

S02889S

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 200
Penerbit: : ., 2025
Deskripsi Fisik: 128 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 22106012413
Klasifikasi: 200
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah

Peran Guru Pai Dalam Melaksanakan Model Pembelajaran Inklusi Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Melana Semarang

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar