Text

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Fikih Kelas VII MTS Banat Tajul Ulum Tahun Ajaran 2024/2025

---

Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, angket, observasi dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian menggunakan aplikasi software spss versi 30. Hasil dari penelitian menunjukkan proses penerapan Problem Based Learning (PBL) berbasis teka-teki silang dilakukan melalui tahapan identifikasi masalah, diskusi kelompok, penyelidikan mandiri, serta presentasi hasil solusi dari masalah yang berbentuk teka-teki silang. Diperoleh hasil uji korelasi dengan nilai signifikasi (ρ hitung) sebesar 0.001 yang mana nilai tersebut < nilai 0,05 (ρ tabel). dikatakan bahwa terdapat hubungan dari variabel X dengan variabel Y. Diperoleh nilai Correlation Coefficient sebesar 0.526, nilai tersebut menunjukkan tingkat signifikasi. Hubungan korelasi masuk dalam kategori kuat dan menunjukkan nilai yang positif. Dapat diinterprestasikan bahwa ”terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis teka-teki silang terhadap hasil belajar pembelajaran Fikih siswa kelas VII MTs Banat Tajul Ulum tahun ajaran 2024/2025.”

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: ., 2025

Deskripsi Fisik

146 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

21106011283

Klasifikasi

200

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar