Text
Implementasi Metode Sorogan Dalam Mata Pelajaran Fikih Pada Kitab Mabadi’ Fiqhiyyah Di Pondok Pesantren Sirojuth Tholibin Putri Brabo Tanggungharjo Grobogan
Kata Kunci: Metode Sorogan, Mata Pelajaran Fikih, Kitab Mabadhi’
Fiqhiyyah, Pondok Pesantren.
Metode sorogan merupakan metode klasik yang masih digunakan di
Pondok Pesantren Sirojuth Tholibin Putri Brabo untuk memahami makna isi
kitab terutama kitab Mabadhi’ Fiqhiyyah. Penelitian ini, bertujuan untuk
mempermudah santri dalam memahami kaidah fikih kitab Mabadhi’ Fiqhiyyah,
terutama santri pemula. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan
(field Research),dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan
metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini
terdiri dari ketua pondok, pengurus pendidikan, ustadzah sorogan dan santri.
Metode analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data dan
penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi :
triangulasi sumber, triangulasi data dan triangulasi waktu.
Penelitian ini memberikan hasil bahwa implementasi metode sorogan
dalam mata Pelajaran fikih pada kitab mabadhi’ fiqhiyyah di pondok pesantren
sirojuth tholibin putri berjalan dengan baik, metode sorogan ini sangat
membantu santri dalam memahami isian kitab secara mudah, khususnya pada
santri yang baru belajar fikih menggunakan kitab mabadi’ul fiqhiyyah. Adapun
teknik dari metode sorogan itu sendiri adalah dengan cara santri maju satu
persatu menyetorkan pemahaman membacanya kepada ustadzahnya. Dengan
begitu ustadzah akan mengerti sampai mana tolak ukur santri. Implementasi
metode sorogan pada kitab mabadhi’ fiqhiyyah di pondok sudah berjalan baik
meskipun begitu masih terdapat factor penghambat metode sorogan seperti
Tidak ada minat santri untuk belajar membaca kitab, kesulitan dalam
mengartikan, membutuhkan waktu yang relatif lama, bosan, Kurangnya
kesadaran akan pentingnya belajar membaca pegon
Tidak tersedia versi lain