Text

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ski Materi Berdirinya Dinasti Abbasiyah Melalui Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas Viii E Mts Banat Tajul Ulum Brabo Tanggungharjo Grobogan Tahun 2024/2025

---

Kata Kunci : Hasil Belajar, Mata Pelajaran SKI, Model Pembelajaran Talking
Stick
Peneliti menyadari bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam masih rendah sehingga mempengaruhi nilai hasil
belajar pada mata pelajaran SKI, kurangnya keaktifan siswa dalam
pembelajaran diantaranya ditandai dengan: 1) Siswa kurang memperhatikan
penjelasan guru; 2) Proses pembelajaran tidak aktif; 3) Nilai mata Pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam menurun; 4) Pembelajaran bersifat monoton.
Masalah yang peneliti rumuskan adalah sebagai berikut: 1) Bagaimana
peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI materi berdirinya
dinasti abbasiyah melalui model pembelajaran talking stick pada siswa kelas
VIII E MTs Banat Tajul Ulum Brabo Tanggungharjo Grobogan Tahun
2024/2025; 2) Seberapa besar peningkatan hasil belajar mata pelajaran SKI
materi berdirinya dinasti abbasiyah melalui model pembelajaran talking stick
pada siswa kelas VIII E MTs Banat Tajul Ulum Brabo Tanggungharjo Grobogan
Tahun 2024/2025. Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk
mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI
materi berdirinya dinasti abbasiyah melalui model pembelajaran talking stick
pada siswa kelas VIII E MTs Banat Tajul Ulum Brabo Tanggungharjo Grobogan
Tahun 2024/2025; 2) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII E MTs
Banat Tajul Ulum Brabo Tanggungharjo Grobogan pada mata Pelajaran SKI.
Metode penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) Metode PTK ini meliputi beberapa tahap, yaitu perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
wawancara, tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data
menggunakan Teknik kualitatif dan Teknik kuantitatif.
Hasil penelitian yang didapatkan pada pra siklus dengan rata-rata 67,7
pada siklus I meningkat menjadi 75 dan pada siklus II bertambah meningkat
menjadi 80,1. Demikian pula presentase ketuntasan belajar dari pra siklus
29,4%, pada siklus I meningkat menjadi 70,4% dan pada siklus II lebih
meningkat menjadi 80,1%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran
Talking Stick sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan telah
mencapai batas yang telah ditentukan yakni 80%.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: ., 2024

Deskripsi Fisik

170 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

200

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar