Text
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Islam Al Madina Semarang
Kata Kunci: Implementasi Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, SMP
Islam Al Madina Semarang.
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum yang memberikan kebebasan
kepada sekolah mengeksplorasi kemampuannya sesuai dengan sarana, input,
sumber daya yang dimiliki, serta memberikan kemerdekaan kepada guru
menyampaikan materi yang essensial dan urgen. Dan memberikan ruang yang
luas dan bebas bagi siswa untuk lebih memaksimalkan potensi yang dimiliki.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka
pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al Madina
Semarang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan melalui pendekatan
kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yaitu dengan observasi,
wawancara dan dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini adalah kepala
sekolah, waka bidang kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam dan siswa.
Metode analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Metode pengecekan keabsahan data menggunakan teknik
triangulasi sumber data.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi Kurikulum
Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al Madina
Semarang telah berjalan mengikuti tahapan yang sesuai dengan konsep Kurikulum
Merdeka walaupun terdapat kendala belum tersampaikannya kebijakan secara
menyeluruh, alhasil guru berupaya mencari informasi guna tercapainya tujuan
pembelajaran. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terbagi menjadi tiga
tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi atau penilaian.
Tidak tersedia versi lain