Text

Kolaborasi Guru Bimbingan Konseling Dan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menangani Siswa Bermasalah Di Mts Hidayatul Ummah Malahayu Kabupaten Brebes

---

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi serta dokumentasi. Ada pun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana data yang telah terkumpul tersusun dan diklasifikasikan sehingga dapat menjawab rumusan masalah.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kolaborasi, dampak kolaborasi dan faktor pendukung dan penghambat adanya kolaborasi antara Guru Bimbingan Konseling dan Guru Pendidikan Agama Islam dalam menangani siswa bermasalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antara guru Bimbingan Konseling dan Guru Pendidikan Agama Islam dilakukan dalam hal kolaborasi dalam melakukan pencatatan bersama mengenai siswa bermasalah, melakukan langkah-langkah penanganan, melakukan koodinasi dan kerjasam dalam melaksanakan tugas, dan menciptakan kegiatan bersama untuk siswa.

Faktor pendukung kolaborasi Guru Bimbingan Konseling dan Guru Pendidikan Agama Islam dalam menangani siswa bermasalah di MTs Hidayatul Ummah Malahayu Kecamatan Banjarharjo Kabupaten Brebes adalah terbentuk kerjasama dan koordinasi dalam tugasprogram madrasah yang jelas, peran orang tua dan masyarakat yang kooperatif dan kemauan dari siswa untuk berubah dan menyadari perilaku yang salah. Faktor penghambat adalah siswa yang terikat kepada komunitas, orang tua yang kurang kooperatif dan merespon menyulitkan. madrasah untuk berkomunikasi dan membuka permasalaan siswa dan penyelesaian yang akan diterapkan oleh madrasah. Dampak kolaborasi Guru Bimbingan Konseling dan Guru Pendidikan Agama Islam dalam menangani siswa bermasalah di MTs Hidayatul Ummah Malahayu Kecamatan Banjarharjo Kabupaten Brebes terdiri atas dampak positif yaitu administrasi lebih baik, penanganan lebih terarah, mendorong peran aktif guru dan siswa dalam melaksanakan program madrasah, menumbuhkan kepercayaan orang tua dan masyarakat kepada madrasah, menanamkan dan mengembalikan rasa percaya diri siswa dalam bergaul dan bersosialisasi di rumah dan di sekolah atau madrasah dan membuka komunikasi siswa dan orang tua. Dampak negatif yaitu memberikan kesan tidak baik bagi madrasah dari orang tua siswa bermasalah karena dianggap tidak adil dalam memberikan keputusan akhir kepada siswa-siswa yang bermasalah.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

900

Penerbit

: ., 2021

Deskripsi Fisik

172 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

900

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Program Pascasarjana
Pascasarjana PAI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar