Text
Relevansi Modernisasi Pesantren Di Indonesia Menurut Nurcholish Madjid Dengan Tujuan Pendidikan Islam
Pesantren pernah menjadi satu-satunya institusi pendidikan milik masyarakat pribumi yang memberikan kontribusi sangat besar dalam membentuk masyarakat Islam Indonesia. salah seorang cendekiawan muslim yang menaruh perhatian terhadap pendidikan pesantren adalah Nurcholish Madjid, dengan gagasan modernisasi pesantren di Indonesia. Konsep modernisasi pesantren menurut Nurcholish Madjid ini relevan dengan tujuan pendidikan Islam. Permasalahan penelitian ini adalah; (1) Bagaimana pemikiran Nurcholish Madjid tentang modernisasi pesantren di Indonesia ?, (2) Apa hakikat tujuan pendidikan Islam ?, (3) Bagaimana relevansi pemikiran Nurcholish Madjid tentang modernisasi pesantren di Indonesia dengan tujuan pendidikan Islam? Penelitian ini bersifat kualitatif literer atau kajian pustaka (library study approach). Sumber data menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik dokumentasi. Uji keabsahan datanya menggunakan teknik ketekunan pengamatan dan pencatatan. Teknik analisis data menggunakan content analisys (analisis isi) yaitu telaah sistematis atas isi sebuah buku yang disusun Nurcholish Madjid tentang modernisasi pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Pemikiran Nurcholish Madjid tentang modernisasi pesantren di Indonesia yaitu pesantren harus tetap mempertahankan keasliannya sebagai lembaga pendidikan Islam khas Indonesia, namun harus membuka diri terhadap dinamika masyarakat dan kemajuan peradaban dunia. Konsep modernisasi pendidikan pesantren ditawarkan oleh Nurcholish Madjid ialah konsep keterpaduan antara keislaman, keindonesiaan, dan keilmuan. (2) Hakikat tujuan pendidikan Islam yaitu mengakomodasikan tiga fungsi utama dari agama, yaitu fungsi spiritual yang berkaitan dengan akidah dan iman. Fungsi psikologis yang berkaitan dengan tingkah laku individual dan nilai-nilai akhlak; dan fungsi sosial yang berkaitan dengan aturan-aturan yang menghubungkan manusia satu dengan manusia lain atau masyarakat. (3) Pemikiran Nurcholish Madjid tentang modernisasi pesantren di Indonesia sangat relevan dengan tujuan pendidikan Islam yaitu pendidikan pesantren harus mampu mengakomodasikan tiga fungsi utama pendidikan Islam, yaitu fungsi spiritual, fungsi psikologis dan fungsi sosial
Tidak tersedia versi lain