Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Role Play dapat meningkatkan prestasi belajar secara signifikan pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas XII MIPA2 MAN Kendal. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai rata-rata kelas sebelum dilakukan Tindakan dan setelah pelaksanaan tindak dengan hasil tes diakhir siklus I dan siklus II.