Ditapis dengan

  • Tahun Penerbitan
  • Ketersediaan
  • Lampiran
  • Tipe Koleksi
  • Format Fisik Dokumen
    Lihat Lebih Banyak
  • Lokasi
  • Bahasa
Ditemukan 6 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author="Ersila Devy Rinjani, M...
cover
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1A Melalui Metode …
Komentar Bagikan
Ma'as Shobirin, M.PdErsila Devy Rinjani, M.Pd.IDafit Aldi Saputra

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas IA melalui metode fonetik di MI Tahfidz Zhilalul Qur’an Tahun Pelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian sebanyak 29 siswa kelas IA, Hasil penelitian menunjukkan adanya …

Edisi
-
ISBN/ISSN
21106051061
Deskripsi Fisik
118 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
200
cover
Pengembangan Media E-Flashcard Berbasis Ekolinguistik Pada Pembelajaran Baha…
Komentar Bagikan
Ersila Devy Rinjani, M.Pd.IDr. M.Ahsanul Husna, S.Pd.I., M.PdVivin Damayat

Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan (Research and Development) dengan model Borg and Gall, namun hanya dilakukan hingga tahap validasi desain. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket kepada guru dan siswa, serta validasi ahli materi dan media. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa 73% siswa memiliki minat belajar yang rendah terhadap teks des…

Edisi
-
ISBN/ISSN
21106051057
Deskripsi Fisik
142 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
200
cover
Penerapan Teknik Storytelling Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pelajara…
Komentar Bagikan
Ersila Devy Rinjani, M.Pd.IGadis Herningtyasari, M.PdPuput Ariyanti

Penelitian ini disebut penelitian lapangan atau (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa Kelas III MI Tahfidz Zhilalul Qur’an Jepara. Objek dalam penelitian ini adalah deskripsi penerapan teknik storytelling dalam meningkatkan minat belajar siswa pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas III MI Tahfidz Zhilalul Qur’an…

Edisi
-
ISBN/ISSN
21106051056
Deskripsi Fisik
93 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
200
cover
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil…
Komentar Bagikan
Ersila Devy Rinjani, M.Pd.ILinda Indiyarti Putri, M.PdIin Ariyani

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana Penggunaan Model Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar materi pecahan pada siswa kelas II MI Tahfidz Zhilalul Qur’an Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian sebanyak 29 siswa kelas II, Hasil penelitia…

Edisi
-
ISBN/ISSN
21106051055
Deskripsi Fisik
124 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
200
cover
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pem…
Komentar Bagikan
Ersila Devy Rinjani, M.Pd.IInta Atsarum MabrurohMa‟as Shobirin, M.Pd

Disovery Learning merupakan proses pembelajaran yang menuntut siswa menemukan suatu konsep yang belum diketahui sebelumnya dengan cara melakukan suatu pengamatan dan penelitian dari masalah yang diberikan oleh guru yang bertujuan agar siswa berperan sebagai subjek belajar dan terlibat secara aktif dalam pembelajaran dikelas dan dapat lebih tersimpan lama dalam ingatannya. Fo…

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
155 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
200
cover
Penerapan Model Make A Match Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islama Di Ke…
Komentar Bagikan
Ayu NurjanahH. Taslim Syahlan. S.Ag., M.S.I.Ersila Devy Rinjani, M.Pd.I

Model make a match merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yg mengutamakan nilai sosial, kerjasama, keaktifan serta berpikir cepat pada peserta didik, peserta didik wajib menemukan pasangan kartu yang dipegang menggunakan kartu yg lain. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam suatu proses pembelajaran peserta didik, melihat kurangnya keakti…

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
116 hlm
Judul Seri
-
No. Panggil
200