Text
Analisis Pemikiran KH. Bisri Mustofa Bab Ing pamulangan Dalam Kitab Ngudi Susila Implikasinya Terhadap Karakter Peserta Didik Milenial
Hasil penelitian menunjukkan 1) Problematika pembelajaran pada peserta didik milenial muncul karena lebih percaya informasi interaktif daripada informasi searah, lebih memilih ponsel, millenial wajib punya media sosial, millenial lebih tahu teknologi dibanding orang tua mereka, kecenderungan minat belajar yang serius mulai menurun drastis cenderung berperilaku pragmatis, dan instan, sedangkan pembelajaran lebih pada berkonsentrasi peningkatan kecerdasan peserta didik tidak kearah peningkatan moral peserta didik sehingga mudah terjerumus pada dekadensi moral. 2) Konsep pendidikan karakter dalam Kitab Ngudi Susila Bab Ing Pamulangan karya KH. Bisri Mustofa diwujudkan dalam bentuk syairan arab pegon yagn mengajarkan peserta didik tentang kedisiplinan kesiapan belajar dan pulang belajar, etika belajar bagi peserta didik dan orang tua, qona’ah, perhatian dan aktif dalam belajar, berteman dengan baik dan ta’dzim pada guru. 3) Implikasi Pemikiran KH. Bisri Mustofa dalam kitab Ngudi Susila Bab Ing Pamulangan pada pendidikan karakter di pendidikan moderen terletak ajarannya yang mengedepakankan moralitas dengan membangun akhlakul karimah dengan menekan pada penanaman kedisiplinan kesiapan belajar dan pulang belajar, etika belajar bagi peserta didik dan orang tua, qona’ah, perhatian dan aktif dalam belajar, berteman dengan baik dan ta’dzim pada guru sehingga nantinya berdampak bagi pembentukan karakter peserta didik modern untuk mengembangkan keilmuannya dengan dsasar intelektual dan moral, sehingga pendidikan karakter tidak hanya transfer of knowledge, namun yang penting adalah transfer of value yang mengedepankan akhlakul karimah, sehingga dekadensi moral yagn marak terjadi pada karakter peserta didik modern bisa dikurangi yang pada akhirnya membangun masyarakt yagn beretika.
Tidak tersedia versi lain