Text

Efektivitas Pembelajaran Berbasis Microlearning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas X Ma Tahfidz Zhilalul Qur’an Tahun Ajaran 2025/2026

---

Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji Independent Sample t-Test memperoleh nilai t hitung sebesar -6,594 dengan df 62 dan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Nilai mean difference sebesar 10,938 menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji N-Gain menunjukkan rata-rata kelas kontrol sebesar 31,29 dan kelas eksperimen sebesar 49,67; keduanya berada dalam kategori sedang, namun peningkatan kelas eksperimen lebih tinggi.Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis microlearning efektif dalam meningkatkan hasil belajar SKI kelas X MA dibandingkan pembelajaran konvensional. Strategi ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran SKI untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: ., 2026

Deskripsi Fisik

147 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

22106011368

Klasifikasi

200

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar