Image of Pengaruh Respon Metode Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Viii Di Smp N 2 Jambu Kabupaten Semarang
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh Respon Metode Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Viii Di Smp N 2 Jambu Kabupaten Semarang

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Respon siswa terhadap metode problem solving pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP N 2 Jambu dengan nilai rata-rata sebesar 46.3472 menunjukkan bahwa masuk dalam kategori baik. 2) Kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP N 2 Jambu dengan nilai rata-rata sebesar 31.2083 menunjukkan bahwa masuk dalam kategori baik. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara respon siswa terhadap metode problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,321 menunjukkan bahwa respon metode problem solving memberikan kontribusi sebesar 32,1% terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, sedangkan 67,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.

Ketersediaan
#
Perpustakaan Pusat 200
S04098S
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Digital
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
200
Penerbit
: .,
Deskripsi Fisik
134 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
19106011092
Klasifikasi
200
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar