Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Demokrasi Dalam Islam Kelas Xii Di Smk Negeri 3 Kendal

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Implementasi Metode Outdoor Learning
Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Materi Demokrasi Dalam Islam Kelas
Xii Di Smk Negeri 3 Kendal

Text

Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Demokrasi Dalam Islam Kelas Xii Di Smk Negeri 3 Kendal

Saif Hendriyansah - Mahasiswa; Dr. Ghufron Hamzah, S.Th.I., M.S.I - Pembimbing I; Ersila Devi Rinjani, S.Pd.,M.Pd - Pembimbing II;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode outdoor learning dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi Demokrasi dalam Islam kelas XII di SMK Negeri 3 Kendal, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan, pemahaman konseptual, dan internalisasi nilai-nilai demokrasi Islam pada peserta didik secara kontekstual dan bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode outdoor learning pada pembelajaran PAI materi Demokrasi dalam Islam dilaksanakan secara terstruktur melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta dipadukan dengan model pembelajaran kooperatif seperti Jigsaw untuk meningkatkan interaksi dan kolaborasi siswa. Metode ini terbukti mampu meningkatkan partisipasi aktif, pemahaman nilai musyawarah, toleransi, dan tanggung jawab sosial siswa. Faktor pendukung implementasi meliputi dukungan kebijakan sekolah, kesiapan guru, ketersediaan sarana prasarana, serta antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, kondisi cuaca, serta perbedaan karakter dan kedisiplinan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode outdoor learning efektif diterapkan dalam pembelajaran PAI, khususnya pada materi yang bersifat kontekstual dan nilai, serta direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif di sekolah menengah kejuruan.

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat 200

S04094S

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Digital

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 200
Penerbit: : ., 2026
Deskripsi Fisik: 129 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 2110601104
Klasifikasi: 200
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Fakultas Agama Islam
Prodi Pendidikan Agama Islam
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah

Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Demokrasi Dalam Islam Kelas Xii Di Smk Negeri 3 Kendal

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar