e-Skripsi, Thesis, & Disertasi

UPT Perpustakaan Unwahas

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Penggunaan Metode Steam Dalam 
Pembelajaran Ipas Terhadap Prestasi Belajar Peserta 
Didik Kelas Iv Mi Miftahul Falah Mindahan Batealit 
Jepara Tahun Ajaran 2025/2026
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh Penggunaan Metode Steam Dalam Pembelajaran Ipas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Mi Miftahul Falah Mindahan Batealit Jepara Tahun Ajaran 2025/2026

Vica Rizqiyatul Luailiyah - Mahasiswa; Ma'as Shobirin, M.Pd - Pembimbing I; Ummu Jauharin Farda, M.Pd - Pembimbing II;

Salah satu mata pelajaran yang memiliki peran penting adalah Ilmu
Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Proses belajar mengajar diperlukan komponen penting yaitu guru dan pemilihan metode yang tepat. STEAM merupakan salah satu metode yang dapat dipilih, karena mampu menginteraksikan lima disiplin ilmu dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan metode STEAM dalam pembelajaran IPAS terhadap prestasi belajar peserta didik kelas IV MI Miftahul Falah Mindahan Batealit Jepara Tahun Ajaran 2025/2026. Peneliti melalui penelitian ini, menggunakan menggunakan metode eksperimen dengan memakai rancangan penelitian Quasi Eksperimental dengan pretest-posttest non-equivalent control grup design dengan pendekatan kuantitatif, yang berfokus pada siswa kelas IV A dan IV B di MI Miftahul Falah Mindahan Batealit Jepara Tahun Ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: uji hipotesis serta ulasan dapat diketahui bahwa ada nilai selisih antara nilai pretest serta posttest serta hasil uji-t dengan bantuan IBM SPSS 26 menunjukan t-hitung < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil rata rata pada kelas IV A (kelas eksperimen) yaitu 87.50 sedangkan pada kelas IV B yaitu 53,25 sehingga rata rata kelas IV A lebih baik daripada kelas IV B. Hasil uji keefektifan mendapatkan nilai sebesar 48,6% dengan demikian nilai tersebut merupakan kriteria sedang pada tabel kriteria penafsiran uji keefektifan relatif.


Ketersediaan
#
Perpustakaan Pusat 200
S04059S
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Digital
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
200
Penerbit
: ., 2026
Deskripsi Fisik
139 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
20106051006
Klasifikasi
200
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Fakultas Agama Islam
Prodi PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah
  • Pengaruh Penggunaan Metode Steam Dalam Pembelajaran Ipas Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Mi Miftahul Falah Mindahan Batealit Jepara Tahun Ajaran 2025/2026
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

e-Skripsi, Thesis, & Disertasi
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Opening Hours
Monday - Saturday :
Open : 08.00 AM
Close : 19.00 PM

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Modified by Perpus UWH
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Fakultas Teknik
  • Fakultas Hukum
  • Fakultas Agama Islam
  • Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik
  • Fakultas Pertanian
  • Fakultas Kedokteran
  • Fakultas Farmasi
  • Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan
  • Fakultas Ekonomi
  • Pascasarjana
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?