Text
Pengaruh Minat Belajar Dan Lingkungan Fisik Terhadap Prestasi Akademik Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderasi Pada Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi & Bisnis Angkatan 2021 Universitas Wahid Hasyim Semarang
Seiring dengan ketatnya persaingan dunia kerja saat ini, mahasiswa dituntut
untuk memiliki kompetensi akademik yang baik sebagai bekal dalam memasuki dunia
profesional. Oleh karena itu, prestasi akademik mahasiswa menjadi salah satu indikator
penting dalam menilai keberhasilan proses pendidikan. Fakta di lapangan
menunjukkan bahwa sebagian mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Wahid Hasyim Semarang mengalami kesulitan dalam mempertahankan prestasi
akademik di tengah berbagai aktivitas dan kondisi lingkungan fisik yang kurang
kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan
lingkungan fisik terhadap prestasi akademik mahasiswa, serta untuk mengetahui peran
motivasi belajar sebagai varibel moderasi. Pupolasi dalam penelitian ini adalah
mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Wahid Hasyim Semarang
Angkatan 2021 sebanyak 285 mahasiswa, dengan pengambilan sampel menggunakan
rumus Slovin sebanyak 74 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
probability sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode
pengumpulan data melalui kuesioner. Teknik analisis data menggunakan SEM -PLS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dan lingkungan fisik berpengaruh
positif terhadap prestasi akademik mahasiswa. Selain itu, motivasi belajar mampu
memoderasi hubungan antara minat belajar dan prestasi akademik, serta hubungan
negatif antara lingkungan fisik dan prestasi akademik. Dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh positif minat belajar dan lingkungan fisik terhadap prestasi
akademik mahasisswa, serta motivasi belajar berperan sebagai variable moderasi yang
memperkuat hubungan minat terhadap prestasi akademik dan memperlemah hubungan
lingkungan fisik terhadap prestasi akademik
Tidak tersedia versi lain