Text
Metode Bermain Passmove Terhadap Hasil Belajar Passing Kaki Bagian Dalam Di SMA Negeri 1 Tengaran
Permasalah penelitian ini adalahn sebagian besar peserta didik yang
kesulitan dalam Passing kaki bagian dalam saat pembelajaran pjok materi bola
besar Futsal menyebabkan peserta didik belum memenuhi KKTP. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing menggunakan kaki bagian
dalam melalui permainan Passmove pada peserta didik kelas X.9 SMA Negeri 1
Tengaran.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi
penelitian ini adalah peserta didik kelas X.9 SMA Negeri 1 Tengaran sebanyak 36
siswa. Metode pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan jumlah 36
siswa. Teknik pengumpulan data penenlitian dengan menggunakan kuesioner atau
angket untuk penelitian aspek kognitif dan lembar observasi atau rubrik penilaian
untuk aspek afektif dan psikomotor. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus yaitu siklus
I dan siklus II.
Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar
passing kaki bagian dalam melalui metode bermain passmove, dilihat dari hasil
belajar persiklus yaitu siklus I sebanyak 17 siswa (47,2%) yang tercapai dan pada
siklus II meningkat sebanyak 31 siswa (86,1%) yang tercapai. Dan dilihat dari
rekapitulasi hasil belajar awal,siklus I dan siklus II terjadi peningkatan 58,3 % siswa
yang tercapai.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaran passing kaki
bagian dalam menggunakan metode bermain passmove dapat meningkatkan hasil
belajar passing kaki bagian dalam permainan futsal pada siswa kelas X.9 SMA
Negeri 1 Tengaran. Saran untuk inovasi pembelajaran selanjutnya, guru dapat
menerapkan metode pembelajaran PJOK khususnya passing kaki bagian dalam
melalui metode bermain passmove sebagai salah satu pendekatan dalam mengajar,
agar siswa mampu aktif dalam proses pembelajaran.
Tidak tersedia versi lain