Text
Strategi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Tajhizul Janaiz Untuk Meningkatkan Life Skill Di MTs Al Adzkar Pucang Gading Demak
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan tiga teknik, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati secara langsung proses implementasi pembelajaran Tajhizul Janaiz di kelas, termasuk keterlibatan peserta didik dalam praktik memandikan, mengafani, menyalatkan, dan menguburkan jenazah. Wawancara dilakukan kepada guru Fikih, kepala madrasah, dan beberapa peserta didik untuk mengetahui strategi pembelajaran serta tanggapan siswa terhadap materi yang diajarkan. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data pendukung seperti foto kegiatan, RPP, daftar hadir, dan hasil evaluasi siswa guna memperkuat hasil observasi dan wawancara
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Tajhizul Janaiz dilakukan melalui tiga pendekatan utama: 1) Pembiasaan, berupa keterlibatan aktif siswa dalam praktik langsung seperti memandikan, mengafani, menyalatkan, dan menguburkan jenazah 2) Keteladanan guru dalam menunjukkan sikap hormat terhadap praktik Tajhizul Janaiz, yang menjadi contoh nyata bagi siswa; dan 3) Pemberian takziran atau hukuman bagi pelanggaran aturan. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran Tajhizul Janaiz mencakup keteladanan guru dan pengasuh, lingkungan madrasah yang mendukung, dan sarana prasarana. Sedangkan Faktor penghambat pelaksanaan pembelajaran Tajhizul Janaiz meliputi perbedaan Latar belakang siswa, komunikasi dengan orang tua, prioritas belajar siswa dan budaya di luar sekolah.
Tidak tersedia versi lain