Implementasi Model Cooperative Learning Tipe The Learning Cell Dalam Pembelajaran Fikih Di Kelas VIII B MTS Nurul Hidayah Margohayu Karangawen Demak

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Implementasi Model Cooperative Learning Tipe The Learning Cell Dalam Pembelajaran Fikih Di Kelas VIII B MTS Nurul Hidayah Margohayu Karangawen Demak

Text

Implementasi Model Cooperative Learning Tipe The Learning Cell Dalam Pembelajaran Fikih Di Kelas VIII B MTS Nurul Hidayah Margohayu Karangawen Demak

Misbakhul Munir - Mahasiswa; Dr. M. Ahsanul Husna, M.Pd - Pembimbing I; Nur Rois, M.Pd.I - Pembimbing II;

Hasil penelitian menunjukkan: 1) Implementasi model cooperative learning tipe the learning cell dalam pembelajaran fikih di kelas VIII B MTs Nurul Hidayah Margohayu Karangawen Demak dilakukan dengan saling menjawab pertanyaan dan melengkapi jawaban temannya, model ini mampu menjadikan siswa aktif dalam melakukan proses belajar dengan saling melengkapi jawaban dari yang semula hanya mendengarkan dan menjawab pertanyaan dari guru, model cooperative learning tipe the learning cell siswa telah menjadi subyek pembelajaran sedangkan guru hanya bertugas sebagi motivator yang memberikan semangat dan bimbingan kepada siswa agar tercapai hasil belajar yang maksimal. 2) Faktor pendukung dalam implementasi model cooperative learning tipe the learning cell dalam pembelajaran fikih terkait motivasi peserta didik yang lebih untuk mencoba model yang baru dalam proses pembelajaran fikih, Pengelolaan kelas yang baik, materi yang disajikan memberikan peluang bagi peserta didik untuk menganalisisnya lebih jauh terutama sesuai dengan pengalaman kehidupannya sehari-hari, sedang faktor penghambatnya terdapat dua hal yaitu pertama problem yang dihadapi guru di antaranya, yaitu masih belum memahami bagaimana pembelajaran kontekstual itu sendiri, kurangnya persiapan guru dalam proses pembelajaran, kurangnya jam pelajaran fikih. Kedua problem yang dihadapi siswa adalah kurangnya pemahaman siswa pada skenario pembelajaran, kurangnya kerjasama antar siswa, kurangnya minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran.

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Digital) 200

S00025S

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 200
Penerbit: : Universitas Wahid Hasyim., 2023
Deskripsi Fisik: 140 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 200
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Prodi PAI
Fakultas Agama Islam
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah

Implementasi Model Cooperative Learning Tipe The Learning Cell Dalam Pembelajaran Fikih Di Kelas VIII B MTS Nurul Hidayah Margohayu Karangawen Demak

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar