Text

Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Ipas Melalui Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas 4b Sd Darussalam Semarang Tahun Pelajaran 2023/2024

---

Kata Kunci: Kualitas, IPAS, Talking Stick
Muatan pelajaran IPAS membantu siswa menumbuhkan keingintahuannya
terhadap fenomena yang terjadi di sekitarnya . Pada kurikulum merdeka, buku
IPAS memuat materi IPA pada semester gasal dan materi IPS pada semester
genap. Data awal yang peneliti dapatkan menunjukkan adanya permasalahan pada
semester genap saat pembelajaran IPAS. Hal ini dikarenakan menurunnya
semangat belajar siswa pada materi IPS yang mana lebih banyak bacaan daripada
proyek, sehingga mengakibatkan aktivitas siswa rendah, sebagian besar siswa
kurang fokus dan mengalami kesulitan dalam memahami materi. Hasil belajar
yang rendah tampak dari siswa yang memenuhi KKTP sebanyak 32% dan siswa
yang belum memenuhi KKTP sebanyak 68%. Untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran IPAS yang meliputi aktivitas siswa dan hasil belajarnya , peneliti
menerapkan model Talking Stick. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatkan aktivitas siswa setelah menggunakan model pembelajaran Talking
Stick dalam proses pembelajaran IPAS pada siswa kelas 4B SD Darussalam
Semarang Tahun Ajaran 2023/2024 dann untuk mengetahui hasil belajar siswa
setelah menggunakan model pembelajaran Talking Stick dalam proses
pembelajaran IPAS pada siswa kelas 4B SD Darussalam Semarang Tahun Ajaran
2023/2024.
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang
dilaksanakan pada siswa kelas 4B di SD Darussalam. Desain penelitian berupa
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan observasi. Pengumpulan data
menggunakan metode tes dan non tes. Adapun metode analisis data menggunakan
data kuantitatif dan data kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa setelah diterapkan
model Talking Stick menunjukkan keaktifan yang lebih. Pada siklus I memperoleh
persentase 60 % dengan kategori cukup, siklus II memperoleh persentase 80 %
dengan kategori baik. Hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh rata- rata
kelas 60,8 dengan persentase 24 % siswa yang mencapai KKTP, pada siklus II
memperoleh rata- rata kelas 83,2 dengan persentase 84 % siswa yang mencapai
KKTP. Simpulan dari penelitian ini adalah melalui model Talking Stick dapat
meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: ., 2024

Deskripsi Fisik

130 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

200

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Fakultas Agama Islam
Prodi PGMI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar