e-Skripsi, Thesis, & Disertasi

UPT Perpustakaan Unwahas

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Efektivitas Penerapan Metode Edutainment Terhadap
Hasil Belajar Ip As Kelas Iv Min 3 Demak
Tahun Pelajaran 2023/2024
Penanda Bagikan

Text

Efektivitas Penerapan Metode Edutainment Terhadap Hasil Belajar Ip As Kelas Iv Min 3 Demak Tahun Pelajaran 2023/2024

Afina Rahmawati - Mahasiswa; Fitria Martanti, M.Pd - Pembimbing I; Aris Abdul Ghoni, M.Pd - Pembimbing II;

Kata Kunci: Efektivitas, Metode Edutainment, Hasil Belajar IPAS Madrasah
Ibtidaiyyah
Metode edutainment ialah sebuah cara pembelajaran yang di dalamnya
berisi pendidikan dan hiburan, sehingga peserta didik akan menikmati
pembelajaran dengan kondusif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kemampuan peserta didik dalam penggunaan metode edutainment
terhadap hasil belajar IPAS di kelas IV MIN 3 Demak dan mengetahui
keefektifivitas hasil belajar antara metode konvesional dan edutainment.
Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan jenis
field reseach (pendekatan lapangan). Metode pengumpulan data antara lain,
observasi, dokumentasi dan tes. Kemudian, untuk jenis datanya ialah Quasi
Eksperimental Design dengan model pretest dan posttest. Sedangkan, untuk teknik
analisis data memakai analisis statistik deksriptif yang mana menganalisis data
angka yang terorganisir.
Hasil penelitian kemampuan peserta didik dalam penerapan metode
edutainment terhadap hasil belajar IPAS kelas IV MIN 3 Demak menunjukkan
adanya hasil. Terbukti dari nilai rata-rata kelas eksperimen yang diperoleh ialah
sebesar 78,2 dan untuk kelas kontrol sebesar 67,8. Pada pengujuan uji independent
sample t test yaitu menunjukkan bahwa 0,037 < 0,05, sehingga dapat dikatakan
adanya perbedaan penerapan hasil metode edutainment dan konvesional. Hal ini,
Hₐ diterima dan H₀ ditolak. Pada uji N-Gain mendapat nilai sebesar 62,5%. Pada
tabel presentase N-Gain nilai 62,5% yaitu cukup efektif , sehingga metode
edutainment cukup efektif dalam membantu hasil belajar peserta didik pada
pembelajaran IPAS di kelas IV MIN 3 Demak


Ketersediaan
#
Location name is not set 200
S02358S
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
200
Penerbit
: ., 2024
Deskripsi Fisik
157 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
200
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Fakultas Agama Islam
Prodi PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah
  • Efektivitas Penerapan Metode Edutainment Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV MIN 3 Demak Tahun Pelajaran 2023/2024
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

e-Skripsi, Thesis, & Disertasi
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Opening Hours
Monday - Saturday :
Open : 08.00 AM
Close : 19.00 PM

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Modified by Perpus UWH
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Fakultas Teknik
  • Fakultas Hukum
  • Fakultas Agama Islam
  • Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik
  • Fakultas Pertanian
  • Fakultas Kedokteran
  • Fakultas Farmasi
  • Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan
  • Fakultas Ekonomi
  • Pascasarjana
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?