Text
Efektivitas Penerapan Metode Edutainment Terhadap Hasil Belajar Ip As Kelas Iv Min 3 Demak Tahun Pelajaran 2023/2024
Kata Kunci: Efektivitas, Metode Edutainment, Hasil Belajar IPAS Madrasah
Ibtidaiyyah
Metode edutainment ialah sebuah cara pembelajaran yang di dalamnya
berisi pendidikan dan hiburan, sehingga peserta didik akan menikmati
pembelajaran dengan kondusif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kemampuan peserta didik dalam penggunaan metode edutainment
terhadap hasil belajar IPAS di kelas IV MIN 3 Demak dan mengetahui
keefektifivitas hasil belajar antara metode konvesional dan edutainment.
Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan jenis
field reseach (pendekatan lapangan). Metode pengumpulan data antara lain,
observasi, dokumentasi dan tes. Kemudian, untuk jenis datanya ialah Quasi
Eksperimental Design dengan model pretest dan posttest. Sedangkan, untuk teknik
analisis data memakai analisis statistik deksriptif yang mana menganalisis data
angka yang terorganisir.
Hasil penelitian kemampuan peserta didik dalam penerapan metode
edutainment terhadap hasil belajar IPAS kelas IV MIN 3 Demak menunjukkan
adanya hasil. Terbukti dari nilai rata-rata kelas eksperimen yang diperoleh ialah
sebesar 78,2 dan untuk kelas kontrol sebesar 67,8. Pada pengujuan uji independent
sample t test yaitu menunjukkan bahwa 0,037 < 0,05, sehingga dapat dikatakan
adanya perbedaan penerapan hasil metode edutainment dan konvesional. Hal ini,
Hₐ diterima dan H₀ ditolak. Pada uji N-Gain mendapat nilai sebesar 62,5%. Pada
tabel presentase N-Gain nilai 62,5% yaitu cukup efektif , sehingga metode
edutainment cukup efektif dalam membantu hasil belajar peserta didik pada
pembelajaran IPAS di kelas IV MIN 3 Demak
Tidak tersedia versi lain