Text
Implementasi Hidden Curriculum Dalam Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Darul Futuhat Jepara
Hidden curriculum adalah serangkaian nilai, norma, dan kebiasaan yang
tidak tertulis yang diterapkan melalui aktivitas sehari-hari di pondok pesantren.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi hidden curriculum dalam
pembentukan karakter santri di Pondok Pesantren Darul Futuhat Jepara. Fokus
penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai tersebut ditanamkan dalam interaksi dan
kegiatan di luar kelas formal, serta dampak yang ditimbulkan terhadap
pembentukan karakter santri yang sesuai dengan nilai-nilai islami.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan
dokumentasi terkait aktivitas di Pondok Pesantren Darul Futuhat Jepara. Analisis
data dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif untuk memahami proses
implementasi hidden curriculum dalam konteks pesantren.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hidden curriculum di Pondok
Pesantren Darul Futuhat Jepara diterapkan melalui berbagai kegiatan seperti sholat
berjamaah, kajian kitab kuning, pengabdian, dan kegiatan sosial sehari-hari.
Kegiatan-kegiatan ini berperan penting dalam membentuk karakter santri yang
disiplin, serta memiliki sikap disiplin, tanggung jawab, kepemimpinan, dan
kemandirian.
Kesimpulannya, implementasi hidden curriculum di Pondok Pesantren
Darul Futuhat Jepara memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter santri
yang berakhlak Islami dan siap menghadapi tantangan kehidupan di masa depan.
Kata Kunci: Hidden Curriculum, Karakter Santri, Pondok Pesantren, Pendidikan
Islam
Tidak tersedia versi lain