Text
Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Yang Unggul (Studi Kasus di SD Hj. Isriati Moenadi Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang)
Tesis ini merupakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan waancara, observasi dan dokumentasi. Adapun pengumpulan datanya yaitu dengan menggunakan dua sumber data, yakni (1) sumber data primer yaitu orang-orang yang dapat memberikan informasi secara luas yakni, Kepala Sekolah, waka kurikulum, waka peserta didik, (2) sumber data skunder yaitu wali kelas, Jurnal, dokumen- dokumen dan berbagai referensi lain yang terkait dengan manajemen lembaga pendidikan Islam yang unggul di SD Hj. Isriati Moenadi Ungaran. Sedangkan teknik analisisnya menggunakan menggunakan teknik keabsahan data berupa kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan transferabilitas. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data yaitu melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukan (1) SD Hj. Isriati Moenadi Ungaran Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang termasuk lembaga Pendidikan Islam yang unggul dalam manajemenya meliputi manajemen kurikulum dan manajemen peserta didik, (2) Pendekatan pembelajaran di SD Hj. Isriati Moenadi Ungaran Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang menggunakan pendekatan Islamik holistic yaitu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada integrasi konsep keislaman, keilmuan, dan keterampilan, dan (3) Sistem pembelajaran peserta didik SD Hj. Isriati Moenadi Ungaran Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang dilakukan dengan pengelompokkan sesuai dengan kemampuan peserta didik.
Tidak tersedia versi lain