Text

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Pembelajaran Fikih Bab III Kelas VIII Di SMP Al Kautsar Semarang Tahun Pelajaran 2022/2023

---

Tujuan peneliti ini adalah 1) Untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) yang akan digunakan di SMP Al Kautsar Semarang untuk meningkatkan hasil belajar kelas VIII pada tahun ajaran 2022–2023. 2) Untuk mengetahui dengan Pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) SMP Al Kautsar Semarang dapat meningkatkan hasil belajar siswa selama tahun ajaran 2022–2023. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Kemmis dan Mc. Tanggart dengan model siklus, dimana setiap siklus memiliki 4 komponen yaitu: 1) Perencanaan; 2) Pelaksanaan; 3) Observasi; 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan: 1) Wawancara; 2) Tes; 3) Observasi; 4) Dokumentasi. Hasil penelitian yang menunjukkan pada Pra Siklus pada tanggal 23 Agustus 2022 memperoleh hasil31,6% (6 siswa) dari 19 peserta didik kelas VIII belum mencapai KKM (70) dengan muatan materi pembelajaran fikih ketentuan puasa. Selanjutnya dilakukan perbaikan pada siklus I dengan hasil belajar mencapai 52,6% (10 peserta didik) dari 19 peserta didik belum tuntas. Pada siklus II meningkat menjadi 89,5% (17 peserta didik) tuntas dengan nilai diatas KKM (70) terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Terbuki dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya mulai dari pra siklus 58,9 selanjutnya siklus I sebesar 64,7 mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 81,6 sehingga dapat disimpulkan dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran fikih materi ketentuan puasa peserta didik kelas VIII SMP Al Kautsar Semarang mengalami peningkatan hasil belajar

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: Universitas Wahid Hasyim., 2023

Deskripsi Fisik

130 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

200

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Prodi PAI
Fakultas Agama Islam

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar