e-Skripsi, Thesis, & Disertasi

UPT Perpustakaan Unwahas

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I MI Tarbiyatul Khairat Semarang Tahun Ajaran 2022/2023
Penanda Bagikan

Text

Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I MI Tarbiyatul Khairat Semarang Tahun Ajaran 2022/2023

Eliya Indriyani - Mahasiswa; Dr. Ali Imron, S.Pd.I, M.Pd.I - Pembimbing I; Fitria Martanti, M.Pd - Pembimbing II;

Hambatan belajar adalah masalah yang sering terjadi dan umum dialami oleh siswa dalam bidang akademis. Seringkali masalah seperti kesulitan membaca pada siswa tidak diberi perhatian cukup oleh guru. Meskipun pendidik atau guru terlibat dalam proses pendidikan setiap hari, mereka belum sepenuhnya memahami siswa yang mengalami kesulitan belajar dengan baik. Masih banyak siswa yang menghadapi kesulitan dalam mengenali dan membedakan huruf yang memiliki bentuk yang mirip, siswa juga kesulitan membedakan huruf yang memiliki bunyi yang hampir sama. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian lapangan yang berjenis penelitian kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis berbagai kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas I MI Tarbiyatul Khairat tahun 2022/2023, (2) mengetahui faktor-faktor apa saja yang menghambat kesulitan membaca permulaan siswakelas I MI Tarbiyatul Khairat Tahun 2022/2023, (3) mengetahui solusi untuk mengatasi permasalahan siswa dalam kesulitan membaca permulaan di kelas I MI Tarbiyatul Khairat tahun 2022/2023. Objek dalam penelitian ini adalah kesulitan membaca permulaan bagi siswa kelas 1 MI Tarbiyatul Khairat, sedangkan subjeknya adalah siswa kelas 1, guru kelas 1, dan kepala madrasah. Sumber data dalam penelitian ini didapatkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) keterampilan membaca siswa kelas 1 MI Tarbiyatul Khairat belum dikatakan baik. 13 dari 28 siswa belum mampu membedakan huruf, membaca suku kata, mengeja, dan membaca kata diftong. (2) Faktor yang menjadi penghambat dalam membaca permulaan adalah kurangnya minat belajar anak, kurangnya dukungan dari keluarga dan tidak pernah sekolah TK. (3) Solusi yang ditawarkan guru untuk mengatasi kesulitan membaca permulaan adalah dengan memberikan tambahan waktu belajar membaca, pojok baca, dan menggunakan media-media yang inovatif untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa.


Ketersediaan
#
Perpustakaan Pusat 200
S01076S
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
200
Penerbit
: ., 2023
Deskripsi Fisik
113 hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
200
Tipe Isi
text
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Fakultas Agama Islam
Prodi PGMI
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

File Karya Ilmiah
  • Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I MI Tarbiyatul Khairat Semarang Tahun Ajaran 2022/2023
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

e-Skripsi, Thesis, & Disertasi
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Opening Hours
Monday - Saturday :
Open : 08.00 AM
Close : 19.00 PM

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Modified by Perpus UWH
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Fakultas Teknik
  • Fakultas Hukum
  • Fakultas Agama Islam
  • Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik
  • Fakultas Pertanian
  • Fakultas Kedokteran
  • Fakultas Farmasi
  • Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan
  • Fakultas Ekonomi
  • Pascasarjana
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?