Text

Upaya Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas V MI Matholiul Huda Srikandang Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Pada Mapel IPS Materi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Indonesia Semester 1 Tahun Pelajaran 2022-2023

---

Penggunaan metode pembelajaran ceramah pada mata pelajaran IPS khususnya materi tentang Perkembangan Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia membuat siswa merasa bosan dan nilai yang dicapai sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis bagaimana penerapan model pembelajaran Jigsaw pada mata pelajaran IPS kelas V Matholiul Huda Srikandang dan apakah penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Matholiul Huda Srikandang pada mapal IPS materi Perkembangan Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia. Penelitian Tindakan Kelas ini dari dari dua siklus pembelajaran dengan alur pembelajaran; rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Kegiatan siklus 1 dilanjutkan dengan siklus 2 yang alurnya sama dengan siklus 1. Pada pelaksanaan tindakan siklus 1 model pembelajaran dilakukan dengan cara membentuk kelompok awal. Anggota disesuaikan dengan banyaknya tugas atau tujuan pembelajaran yang ditetapkan guru tidak setiap siswa mendapat tugas yang berbeda kegiatan selanjutnya adalah membentuk kelompok lagi sesuai tugas masing-masing. Anggota kelompok mengerjakan tugas bersama-sama setelah selesai siswa kembali ke kelompok awal dan melaporkan tugasnya. Hasil tes siswa, lembar observasi dan catatan lapangan pada siklus 1 menunjukkan ketuntasan belajar siswa meningkat dari 38% menjadi 58% dan rata- rata kelas dari semula 68 menjadi 76. Pada siklus 2 siswa kelas V MI Matholiul Huda Srikandang menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi, yaitu terjadi kenaikan ketuntasan belajar yang semula 58% pada siklus 1 menjadi 88% pada siklus 2 dan rata-rata kelas sebesar 76 pada siklus 1 menjadi 85 pada siklus 2.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

200

Penerbit

: ., 2023

Deskripsi Fisik

121 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

200

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Fakultas Agama Islam
Prodi PGMI

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

File Karya Ilmiah

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar